《有趣有料心理学》电子书讲义PDF + 视频 【MP4】完结

admin

课程简介：催眠真的能重返前生？星座为什么那么准？如何”洗脑”？为什么学了那么多教养课程还是养不好自己的孩子？心理问题可以通过自学心理学自救吗？靠谱的心理咨询师长啥样？……想知道以上问题的答案么？本课程用风趣的例子和专业研究，逐一给你讲述那些你想到和没想到的心理学话题。劲爆火辣的主题、生动的讲解方式、奇思妙想的心理学实验，统统在这里！快来学点心理学，做一个灵魂有趣的人吧。
5 O7 Z0 O  J; q# g


; O' j+ G4 f4 `目录
2 g( C% J! [% A├─第 01 讲社会心理学（上）
3 M- c: A+ E8 s- m4 [! K│  ├─1. 10基本归因错误的影响因素.MP4
& P. Z- P$ b2 m; n│  ├─1. 1自我概念及其三种类型.mp4
│  ├─1. 2自我概念與文化.MP4
│  ├─1. 3自尊及其形成.MP4
5 e, L4 g$ ~2 c│  ├─1. 4自尊高低及其影响.MP4
1 M, n* P6 q9 Z. k9 K│  ├─1. 5海德的内外归因理论.MP4
│  ├─1. 6韦纳的成败归因理论.MP4
│  ├─1. 7三维归因理论.MP4
7 a* v+ ]9 t. U4 x│  ├─1. 8三维归因理论步骤及应用.MP4
│  ├─1. 9什么是基本归因错误.MP4
. O! z5 O0 k: B( I4 `  l4 s├─第 02 讲社会心理学（下）
│  ├─2. 10服从的情境因素.MP4
│  ├─2. 11助人研究起源及实验.MP4
│  ├─2. 12影响助人行为的因素.MP4
* I0 w: d8 n9 o! _; F& C9 L│  ├─2. 13去个体化.MP4
│  ├─2. 14群体极化.MP4
( k0 p8 ]# ]& m. ]9 C│  ├─2. 15偏见及内隐偏见.MP4
│  ├─2. 16导致偏见的原因.MP4
! ?. M# A) z( T# t8 A│  ├─2. 17爱情三元论.MP4
1 D8 Y! r- I6 N│  ├─2. 18影响亲密关系的因素.MP4
│  ├─2. 1认知失调理论.MP4
│  ├─2. 2认知失调的表现（一）.MP4
. V  [. r( V( j) q│  ├─2. 3认知失调的表现（二）.mp4
( v8 p( F2 i5 t+ V( E! |: R0 Q│  ├─2. 4认知失调理论应用.MP4
│  ├─2. 5认知失调解决失调方法及适用情景.MP4
4 n" [) _0 p3 q" ^1 y! J* B│  ├─2. 6从众及其实验.MP4
0 s. h( `6 j6 `$ r│  ├─2. 7从众的影响因素.MP4
│  ├─2. 8服从及其实验.MP4
│  ├─2. 9服从的影响因素.MP4
; |4 `( P1 n" |# t├─第 03 讲发展心理学（上）
" k5 s- f) }- u5 X9 I│  ├─3. 10什么是气质以及气质理论.MP4
* t1 {  a+ X! T% X$ i8 }( m7 t! p: W│  ├─3. 11气质发展1：气质及其生理基础.MP4
) S, c3 G' k: _7 h7 P& H│  ├─3. 12气质发展2：气质稳定性及其教养.MP4
" S- r8 E" d# V. Z6 S4 J8 S│  ├─3. 1婴幼儿研究方法1：如何窥探婴儿眼中的世界？.MP4
1 ?6 w8 B; B3 \. f) F% I" A│  ├─3. 2婴幼儿研究方法2：如何知道婴幼儿的喜好？.MP4
│  ├─3. 3“主我”和“客我”的发展.MP4
│  ├─3. 4客体自我意识的功能和心理理论.MP4
6 z. {, v4 O/ W& U* Y! {0 n│  ├─3. 5皮亚杰认知发展理论：认知过程.MP4
│  ├─3. 6认知发展阶段1：感知运动阶段.MP4
- Z; i) m+ O9 Z% X+ J0 L│  ├─3. 7认知发展阶段2：前运算阶段.MP4
$ X: q, o  E; G+ z6 S$ y│  ├─3. 8认知发展阶段3：具体运算阶段.MP4
│  ├─3. 9认知发展阶段4：形式运算阶段.MP4
├─第 04 讲发展心理学（下）
│  ├─4. 10自我同一性理论.MP4
! |4 `: z) k8 k0 p: y3 w│  ├─4. 11自我同一性的发展.MP4
│  ├─4. 12什么是父母教养风格.MP4
( Q$ c* }' A4 T0 ?0 H8 v) E# V│  ├─4. 13四种父母教养风格.MP4
6 }% A2 w, O* e│  ├─4. 14父母教养的新视野.MP4
  h% V7 z3 p' L4 U( \' M4 E│  ├─4. 1什么是依恋？为什么需要发展依恋？.MP4
│  ├─4. 2依恋的发展阶段、依恋类型（一）.mp4
" u1 H" u+ a, s9 q2 m│  ├─4. 3依恋类型（二）.MP4
│  ├─4. 4影响依恋的安全性的因素.MP4
+ B# y9 a* j% R9 L, ]  U" ]- Q│  ├─4. 5依恋与后期发展、成人依恋（一）.MP4
│  ├─4. 6成人依恋（二）.MP4
7 n6 q) P" i. [' ~│  ├─4. 7社会学习理论及其经典实验.MP4
│  ├─4. 8媒体与观察学习、行为结果与观察学习.MP4
│  ├─4. 9言行与观察学习.MP4
. a" l* [2 e' T: L* |' z├─第 05 讲进化心理学
│  ├─5. 1进化心理学.MP4
│  ├─5. 2女性的择偶机制.MP4
│  ├─5. 3男性的择偶机制.MP4
│  ├─5. 4两性冲突.MP4
& ]& M  C3 `4 h# M: F8 G1 B│  ├─5. 5父母投资（一）.MP4
│  ├─5. 6父母投资（二）.MP4
│  ├─5. 7亲子冲突.MP4
# w  S2 `' m- W8 A+ j. x2 L│  ├─5. 8亲属关系.MP4
5 w2 F! W/ [, e0 W├─第 06 讲心理学研究方法
│  ├─6. 1相关研究设计.MP4
│  ├─6. 2实验研究设计（一）.MP4
│  ├─6. 3实验研究设计（二）.MP4
% a& k# \  R+ F& i: z' `│  ├─6. 4测验效应.MP4
4 t. n2 ]7 A! U5 K│  ├─6. 5实验者效应.MP4
├─第 07 讲基础心理学
. z& Q& r1 a( J6 o- n0 v4 S│  ├─7. 1心理学的科学特征.MP4
│  ├─7. 2汉斯的马.MP4
│  ├─7. 3心理学的应用领域.MP4
│  ├─7. 4大脑神经元介绍.MP4
│  ├─7. 5爱情和母爱的物质.MP4
├─第 08 讲失去了感觉，我们将失去什么
│  ├─8. 10时间知觉.MP4
│  ├─8. 11意识.MP4
1 v* {" S; T1 |1 A* ^  X4 v: r│  ├─8. 12睡觉与梦.MP4
│  ├─8. 13催眠（一）.MP4
│  ├─8. 14催眠（二）.MP4
│  ├─8. 15催眠（三）.MP4
' J' d$ Y5 x+ w, M│  ├─8. 1失去感觉.MP4
│  ├─8. 2视觉与听觉.MP4
" R; K* m; p  s" U2 T│  ├─8. 3嗅觉、味觉与痛觉（一）.MP4
3 S' k, C% e! x│  ├─8. 4嗅觉、味觉与痛觉（二）.MP4
: f6 {; ]8 w/ T1 _! t0 B│  ├─8. 5知觉主观性.MP4
( c" ?1 I$ ~" e5 Q5 Y│  ├─8. 6知觉过程.MP4
│  ├─8. 7知觉特性.MP4
│  ├─8. 8错觉.MP4
│  ├─8. 9错觉体验.MP4
├─第 09 讲如何快速忘却“前任”之厌恶疗法
$ S& w9 z0 B# D' q│  ├─9. 10科学管理实验.MP4
/ V' `3 R, [* h3 d- A6 Y& ^9 F│  ├─9. 11有钱能使鬼推磨.MP4
  K: M; X) b% ^+ @  ]8 h│  ├─9. 12内部动机与外部动机.MP4
│  ├─9. 13令人惊讶的动机科学.MP4
│  ├─9. 1条件反射.MP4
  n7 M9 m, `. c7 _0 L│  ├─9. 2经典条件反射.MP4
" j9 Z2 O+ C" ?. v5 E5 G│  ├─9. 3操作性条件反射（一）.MP4
2 D( q; O7 x4 r+ C( a$ z) J* o│  ├─9. 4操作性条件反射（二）.MP4
  B! O& a  j5 H3 u- z│  ├─9. 5Flow体验.MP4
│  ├─9. 6记忆.MP4
0 o9 k* l& q- g/ U4 q3 k% ^" P% ~0 \│  ├─9. 7记忆的组织.MP4
│  ├─9. 8世界那么大，我想去看看.MP4
│  ├─9. 9动机—科学管理.MP4
8 w4 `- k5 f9 M. k* J├─第 10 讲测谎仪到底准不准
) ?8 M, o. {% u3 c5 z; l│  ├─10. 10性格测验.MP4
. S( N% r6 f, M" A1 |│  ├─10. 11艾森克人格类型.MP4
+ u% ?  P9 \$ [. e/ B. O1 L$ d│  ├─10. 12性格的测量.MP4
│  ├─10. 1情绪（一）.MP4
│  ├─10. 2情绪（二）.MP4
2 x6 u$ p" a' D, l' L7 q│  ├─10. 3男人不坏女人不爱（一）.MP4
% h8 ~* ^8 v! D+ k. V1 p) |│  ├─10. 4男人不坏女人不爱（二）.MP4
│  ├─10. 5智力形态论.MP4
' K! |5 g, h5 s6 F│  ├─10. 6三元智能理论.MP4
- d$ T6 l1 y  D) g+ r│  ├─10. 7环境对智力的影响.MP4
( L! j: a# l6 N7 A+ t( a. Y│  ├─10. 8人的智力可以测量么.MP4
: X! F3 `5 }+ n$ v9 x0 Q│  ├─10. 9智力测验.MP4
├─第 11 讲异常心理学（上）
( b" \- o; i& r) G0 F. d% s│  ├─11. 10强迫症的症状表现与病因（一）.MP4
+ |7 G# g6 J1 a6 a5 u3 D│  ├─11. 11强迫症的症状表现与病因（二）.MP4
, n+ [$ C) R; e' [; u4 x0 {│  ├─11. 12创伤后应激障碍的症状表现与病因（一）.MP4
│  ├─11. 13创伤后应激障碍的症状表现与病因（二）.MP4
# y( A3 o: K2 q6 v: n│  ├─11. 14厌食症的症状表现.MP4
│  ├─11. 15贪食症的症状.MP4
│  ├─11. 16进食障碍的病因.MP4
│  ├─11. 1区别正常与异常的7个因素（一）.MP4
. g/ }* l3 o" U) H/ G" k│  ├─11. 2区别正常与异常的7个因素（二）.MP4
│  ├─11. 3判断异常的依据.MP4
│  ├─11. 4分析焦虑的原因.MP4
/ b1 p# r5 S1 M" r& ?│  ├─11. 5广泛性焦虑.MP4
/ o4 H1 m+ N, `- ?! i" A% l( s│  ├─11. 6场所恐惧与惊恐障碍（一）.MP4
! P; c. \" h5 l- \' W/ d5 ^  f│  ├─11. 7场所恐惧与惊恐障碍（二）.MP4
/ {, v1 e2 U- W% F│  ├─11. 8特定恐惧与社交恐惧（一）.MP4
│  ├─11. 9特定恐惧与社交恐惧（二）.MP4
├─第 12 讲异常心理学（中）
│  ├─12. 10自闭症的症状表现.MP4
1 ]5 O% a" r! r7 C+ ?: _2 z4 L│  ├─12. 11自闭症的病因与干预思路.MP4
│  ├─12. 12精神分裂症的症状表现与病因（一）.MP4
│  ├─12. 13精神分裂症的症状表现与病因（二）.MP4
│  ├─12. 14治疗.MP4
% ]3 q5 k  ~0 k4 d9 G9 F7 ^, X│  ├─12. 1抑郁发作的诊断概要.MP4
│  ├─12. 2焦虑和抑郁.mp4
│  ├─12. 3抑郁障碍的特殊类型.MP4
│  ├─12. 4当你抑郁时需要做些什么.MP4
│  ├─12. 5为什么抑郁.MP4
) T' G$ z; n' i2 S% j- {+ G│  ├─12. 6为什么抑郁（二）.MP4
0 h: O! ]6 q% ^# p│  ├─12. 7双相障碍.MP4
) ^% n& e1 \  J- D* I# ?: [│  ├─12. 8双相障碍的治疗.MP4
/ c: T- ]* A' S- G& a│  ├─12. 9多动症.MP4
9 X% J( c: T6 m$ ?├─第 13 讲异常心理学（下）
4 V& ~/ A  }( ~  _│  ├─13. 10边缘型人格障碍（一）.MP4
# Y9 ^' {: \1 a$ S/ Z│  ├─13. 11边缘型人格障碍（二）.MP4
│  ├─13. 1物质使用障碍的症状表现.MP4
│  ├─13. 2酒精与尼古丁.MP4
│  ├─13. 3物质使用障碍的病因.MP4
9 V/ U9 V% p6 ~+ M" g│  ├─13. 4疑病症与转换障碍（一）.MP4
│  ├─13. 5疑病症与转换障碍（二）.MP4
* q) ?, o2 H7 e! p: x│  ├─13. 6什么是人格障碍.MP4
4 l0 S; e  }5 U1 E7 E: R( W│  ├─13. 7表演型人格的症状表现.MP4
│  ├─13. 8自恋型人格的症状表现（一）.MP4
│  ├─13. 9自恋型人格的症状表现（二）.MP4
0 _% y" U% t/ o0 g, v! Q  C├─第 14 讲心理咨询
6 }; T" p! x* K8 K│  ├─14. 10行为治疗.MP4
, D4 ~) P5 Y6 l& A. \# b+ \* g* ~│  ├─14. 11认知行为疗法.MP4
. [, b- r% e( l1 \│  ├─14. 12家庭治疗与短焦（一）.MP4
1 d# J# n$ U& J+ z/ G6 M│  ├─14. 13家庭治疗与短焦（二）.MP4
% |& Y. L, ~$ _0 [│  ├─14. 1什么是心理咨询.MP4
│  ├─14. 2心理咨询的目标是什么（一）.MP4
│  ├─14. 3心理咨询的目标是什么（二）.MP4
│  ├─14. 4咨询师的角色作用（一）.MP4
' b/ s; p4 V2 t! n' w│  ├─14. 5咨询师的角色作用（二）.MP4
% k. D7 Y( ]' F0 e1 b4 x2 W│  ├─14. 6什么人需要心理咨询（一）.MP4
│  ├─14. 7什么人需要心理咨询（二）.MP4
7 w$ Y3 T$ f+ B% ~6 ]5 y( b│  ├─14. 8咨询过程.MP4
7 \3 `4 n3 L+ {% j, ^. R% C│  ├─14. 9精神分析.MP4
. T' K6 ]) p. Z/ @2 ]- o├─第 15 讲消费心理学
│  ├─15. 1消费心理学导论.MP4
│  ├─15. 2为什么有的东西可以卖那么贵？.MP4
2 {8 \5 G' M5 U- E$ V" y│  ├─15. 3差别阔限.MP4
│  ├─15. 4如何抗拒打折的诱惑.MP4
2 _# b$ o3 T! U$ {1 \* M* p│  ├─15. 5室友叫你陪着去相亲，该不该去？.MP4
│  ├─15. 6“剁手”真的让你更幸福吗？.MP4
' C$ n1 i; p3 U4 ?" @│  ├─15. 7品味与幸福感的关系.MP4
5 @: p6 H) W" p│  ├─15. 8商家忽悠策略大集合.MP4
│  ├─15. 9稀缺.MP4
$ Q* v6 X! Q$ C" g2 G├─课外学习：原始文献资料包
│  ├─发展心理学
% W/ w% z# @% c& U% |; B' d5 b│  │  ├─依恋 临床与普通人群的成人依恋 The distribution of adult attachment representations in clinical groups_ A meta-analytic search for patterns of attachment in 105 AAI studies.pdf
│  │  ├─依恋 依恋内部工作模式的研究概述及探讨.pdf
" n+ r# Z1 X% Y4 {% w& f& d│  │  ├─依恋 依恋模式的代际传递性.pdf
│  │  ├─依恋 依恋类型跨文化 元分析Marinus et al- 1988 - Cross-Cultural Patterns of Attachment_A Meta-Analysis of the Strange Situation.pdf
│  │  ├─依恋 依恋际代传递 Benoit & Parker 1992 Stability and Transmission of Attachment across Three Generations.pdf
│  │  ├─依恋 依恋风格与人格障碍.pdf
# b; }( p" }& P7 F0 D│  │  ├─依恋 哈洛恒河猴研究Harlow1958.pdf
│  │  ├─依恋 成人依恋与儿童社会事件记忆.pdf
│  │  ├─依恋 成人依恋模型（拼课会员免费，添加微信：fm88vip）.pdf
│  │  ├─依恋 成人依恋际代传递（拼课会员免费，添加微信：fm88vip）.pdf
│  │  ├─依恋 母亲与儿童问题和依恋质量 The relative effects of maternal and child problems on the quality of attachment a meta-analysis of attachment in clinical samples.pdf
│  │  ├─依恋 福利院机构儿童依恋类型.pdf
│  │  ├─依恋 际代传递 芬兰（拼课会员免费，添加微信：fm88vip）.pdf
# |9 H; l- g* A│  │  ├─同一性发展 Identity status change during adolescence and young adulthood_ a meta-analysis.pdf
0 N6 E. a9 l8 {│  │  ├─婴儿研究方法 主观轮廓 Evidence for perceptual organization in infants_ Perception of subjective contours by young infants ☆.pdf
│  │  ├─婴儿研究方法 习惯化 摩托车实验 Infants' Recognition of Contour-Deleted Figures.pdf
│  │  ├─婴儿研究方法 习惯化去习惯化 主观轮廓研究  Bertenthal, Campos, Haith Development of visual organization_ the perception of subjective contours..pdf
4 O- J' ?. S# _) l' S4 }; L│  │  ├─婴儿研究方法 识别棋盘 Infant Visual Preferences_ A Review and New Theoretical Treatment.pdf
, B$ c' v2 d4 ]% t/ N( ~│  │  ├─抑制型非抑制型儿童大脑神经活动差异 Continuity and discontinuity of behavioral inhibition and exuberance Psychophysiological and behavioral influences across the first four years of life.pdf
│  │  ├─抑制型非抑制型儿童成年后的生理活动差异 Inhibited and Uninhibited Infants “Grown Up”_ Adult Amygdalar Response to Novelty.pdf
│  │  ├─教养风格 父母教养与儿童外化问题 Associations of parenting dimensions and styles with externalizing problems of children and adolescents_ An updated meta-analysis_.pdf
│  │  ├─教养风格 父母教养风格 Associations of Parenting Styles and Dimensions with Academic Achievement in Children and Adolescents_ A Meta-analysis.pdf
│  │  ├─气质  气质稳定性 Stability_of_Maternally_Reported_Temperament_From_.pdf
, \7 _4 r* |2 q( K/ [, [; C│  │  ├─气质  遗传的作用 Nonshared environmental processes in social‐emotional development_ an observational study of identical twin differences in the preschool period.pdf
│  │  ├─气质 Kagan 经典气质研究 Behavioral Inhibition to the Unfamiliar.pdf
# i( D6 u9 k8 {* U+ M7 k│  │  ├─气质 气质稳定性 Exuberant and inhibited toddlers_ stability of temperament and risk for problem behavior..pdf
, y2 c- p! F; J! g( L9 t# h8 R│  │  ├─气质 稳定性 Stability of Maternally Reported Temperament From Infancy to 8 Years .pdf
│  │  ├─社会学习理论 Bandura1975 Disinhibition of aggression through diffusion of responsibility and dehumanization of victims..pdf
* I0 j8 V; ^1 Z/ m5 l$ \│  │  ├─社会学习理论 班杜拉原始不倒翁实验 Bandura 1961 Bobo Doll transmission of aggression through imitation of aggressive models.pdf
" z9 t. F1 h9 l6 g5 j│  │  ├─社会学习理论 班杜拉经典攻击实验.pdf
│  │  ├─社会学习理论 短时电视与暴力 liebert & baron 1972  some immediate effects televised violence on children's behavior.pdf
│  │  ├─社会学习理论 观看影片中的榜样与攻击行为 Influence of model' reinforcement contingencies on the acquisition of imitative responses.pdf
- S& G+ P% Z! d# f$ M│  │  ├─社会学习理论 言行不一 Preaching and Practicing Generosity Children's Actions and Reactions.pdf
6 r1 k$ f5 `& M7 h│  │  ├─社会学习理论 言行不一 Preaching and practicing self-sacrifice_ their locus of effect upon children's behavior and cognitivionED040741.pdf
! q2 v! O: R( L% [& M│  │  ├─社会学习理论 言行不一 The impact of words and deeds concerning altruism upon children_.pdf
8 ^0 s- F2 e/ ], i│  │  ├─社会学习理论 言行不一 TheEffectsofModelsExhortationsDemandsandPracticesonChildrensDonationBehavior.pdf
│  │  ├─社会学习理论 言行不一的影响 ACTIONS SPEAK LOUDER THAN WORDS_ MODEL INCONSISTENCY AND ITS EFFECT ON SELF‐SACRIFICE.pdf
1 }* [7 y1 y8 k1 O/ f9 x( s│  │  ├─社会学习理论 言行不一致罗森汉实验 Preaching and Practicing Effects of Channel Discrepancy on Norm Internalization.pdf
& q+ t/ Y# z4 J6 M5 c8 R│  │  ├─自我同一性 Identity development during adolescence.pdf
│  │  ├─自我同一性 大学新生自我同一性及其与学校适应的关系_陈晓.pdf
# H0 w* c3 n, E0 p. z# @2 `│  │  ├─自我同一性 青少年劳教人员和中学生自我同一性与自尊_社会适应能力的关系_李爽.pdf
│  │  ├─自我同一性 马西亚理论（拼课会员免费，添加微信：fm88vip）.pdf
! |* k+ Q& w8 [7 n# A$ E│  │  ├─自我意识  心理理论 错误信念元分析Wellman et al. 2001 Meta-analysis of theory of mind development_ The truth about false belief.pdf
5 Q9 e' o4 \- v- i│  │  ├─自我意识 婴儿是否拥有错误信念理解能力？（拼课会员免费，添加微信：fm88vip）.pdf
; w2 f) a2 \; u" ~* `# e7 j│  │  ├─自我意识 心理理论 Theory_of_mind_in_schizophrenia.pdf
│  │  ├─自我意识 心理理论与自闭症 Baron-Cohen1985 Does the autistic child have a ‘theory of mind’.pdf
' \1 n: H3 E9 ~$ @0 C│  │  ├─自我意识 心理理论与自闭症 元分析 Meta-analysis comparing theory of mind abilities in individuals with autism, individuals with mental retardation, and normally developing individuals.pdf
* w1 a' X/ c" ]  z│  │  ├─自我意识 特殊儿童的自我识别 Self-Recognition in Retarded Children.pdf
( i: R! o, v( T7 q4 d$ c" t' S│  │  ├─自我意识 红点测试 Nielsen, Suddendorf, Slaughter_Unknown_Mirror self-recognition beyond the face.pdf
' o9 f( G# P; @│  │  ├─自我意识 黑猩猩的自我识别 Chimpanzees Self-Recognition.pdf
2 m* K% B$ l: _: D' E│  │  ├─自我意识发展 15个月婴儿的心理理论 Do 15-month-old infants understand false beliefs_.pdf
│  │  ├─自我意识发展 5个月婴儿识别自己的面孔 Five- and Eight-Month-Old Infants Recognize Their Faces and Voices as Familiar and Social Stimuli.pdf
& z- t& k6 E2 N! O- I0 H│  │  ├─自我意识发展 红点实验Self-recognition_ a study of a population without mirrors_.pdf
│  │  ├─认知发展 双重表征 缩小房间实验（拼课会员免费，添加微信：fm88vip）.pdf
9 q) i( M& M5 u* I│  │  ├─认知发展 感知运动挑战 客体恒常 高低兔子实验baillargeon_graber1987.pdf.pdf
│  │  ├─认知发展 新进展 婴儿数学加减法 Wynn1992Nature.pdf
9 l8 x. e# \. Z2 M1 i│  │  ├─认识发展 前运算阶段 双重表征 Memory in very young children_ Exploitation of cues to the location of a hidden object __.pdf
│  ├─心理学研究方法
* v; @' F) S9 \# ?: J2 [│  │  ├─实验者效应 罗森塔尔小老鼠实验.pdf
) n. P" O  F$ d5 A. L. F2 |│  │  ├─巴纳姆效应 the-barnum-effect-in-personality-assessment-a-review-of-the-literature.pdf
│  │  ├─巴纳姆效应实验 the-fallacy-of-personal-validation-a-classroom-demonstration-of-gullibility.pdf
* k" y4 v- h& O% I+ @│  │  ├─星座与艾森克人格测试.pdf
│  │  ├─罗森塔尔 自正式语言实验.pdf
│  ├─社会心理学
3 R7 E4 Z" N/ f, Q% |3 Q3 I│  │  ├─亲密关系 投资模型.pdf
│  │  ├─亲密关系 投资理论.pdf
7 |; h" ^$ S) M/ {! Q% C│  │  ├─偏见 不同种族模糊情境下求职.pdf
│  │  ├─偏见 挫折攻击.pdf
& Z- l* T2 I: o/ F1 h6 C│  │  ├─偏见 污名意识.pdf
" {& ?- x! @: u& Z+ l! n2 \8 M0 U│  │  ├─偏见 自动化偏见 笑容在哪里消失了.pdf
4 m: m/ [( D% T3 J0 E│  │  ├─助人实验  抽疯实验.pdf
│  │  ├─助人实验 充满烟雾房间实验.pdf
│  │  ├─助人实验 受伤的女人.pdf
1 b- M- k/ O( }8 B  v│  │  ├─助人实验 时间压力.pdf
│  │  ├─归因 归因偏差卡斯特罗实验.pdf
* T3 `" w" Q+ W* [7 C) a0 f# F│  │  ├─归因 归因风格训练.pdf
3 H0 Y) t! s7 v' C- N# u: D; J6 }│  │  ├─服从 米格拉姆电击实验.pdf
9 W1 X- p' L4 s+ }' W# S! R│  │  ├─爱情 投资理论 停留在有毒的关系中.pdf
  ]+ M3 M9 H" S8 [6 N│  │  ├─爱情 爱情三元论.pdf
│  │  ├─群体极化  风险转移实验.pdf
0 y' O. r- l9 H# P' [4 i│  │  ├─自我  个人主义集体主义 大脑研究.pdf
" q& |4 n3 ^: r│  │  ├─自我 个人主义集体主义 鱼群实验.pdf
  Z4 [7 H$ L/ f& R- K7 b│  │  ├─自我 大米理论.pdf
│  │  ├─自我 我是  实验.pdf
: S# i6 R0 Z+ b3 @│  │  ├─自我 理想我 必须我 现实我.pdf
│  │  ├─自我 自我不一致理论.pdf
│  │  ├─自我 自我不一致理论实证研究.pdf
* Q* A- S0 q: O│  │  ├─认知失调 决策后失调.pdf
│  │  ├─认知失调 找不到理由与认知失调 （Festinger的经典实验）.pdf.pdf
│  │  ├─认知失调 自由选择与认知失调.pdf
1 i4 X* P/ U# m4 P2 [* ?( m│  │  ├─阿希 从众实验.pdf
* D- t( H/ }8 k4 Z( Q: G│  ├─进化心理学
' s- t7 h. I4 }8 e* B│  │  ├─亲代投资  亲生父亲和继父投资 高中生的报告.pdf
│  │  ├─亲代投资  伴侣虐待.pdf
│  │  ├─亲代投资 亲子冲突 同胞关系.pdf
│  │  ├─亲代投资 亲子冲突理论 Evolutionary theory of parent–offspring conflict.pdf
│  │  ├─亲代投资 亲子冲突理论 trivers parent-offspring-conflict.pdf
  _4 x& a/ K( v4 U& J, {# `& h  u│  │  ├─亲代投资 亲生父亲和继父投资 父亲的报告.pdf
* V# q# P  d* L6 Z4 T│  │  ├─亲代投资 亲生父亲和继父的亲子投资.pdf
8 `! P5 T1 B, H* A% m+ {& F, ~│  │  ├─亲代投资 儿童虐待.pdf
│  │  ├─亲代投资 姨妈姑姑舅舅叔叔Matrilineal biases in the investment of aunts and uncles_ A consequence and measure of paternity unc.pdf
' F6 [1 Z, H" [& N│  │  ├─亲代投资 姨妈姑姑舅舅叔叔投资.pdf
/ F8 C7 L# T/ w* y/ y6 j│  │  ├─亲代投资 祖辈对孙辈的关爱.pdf
│  │  ├─亲代投资 祖辈投资 关心程度.pdf
% z* {3 h3 W1 x8 v* E# s( T│  │  ├─亲代投资 祖辈投资的个体差异：进化心理学的视角.pdf
│  │  ├─亲代投资 遗产分配.pdf
│  │  ├─亲代投资 青少年报告的祖辈卷入程度.pdf
│  │  ├─亲子投资 孩子更像谁.pdf
' W1 Y+ T  w/ Z0 ~│  │  ├─亲子投资冲突.pdf
│  │  ├─配偶选择 女性外表吸引力.pdf
6 i2 Z& e) |% b9 P* f+ i  ~+ N│  │  ├─配偶选择 性背叛和感情背叛 生理测量.pdf
' g5 X& _6 d' T9 F9 X│  │  ├─配偶选择 性背叛和感情背叛.pdf
) J- @1 n6 r" D' |! ?│  │  ├─配偶选择 漂亮面孔与大脑活动.pdf
│  │  ├─配偶选择 男女两性对女性身材的偏好.pdf
│  │  ├─配偶选择 腰臀比1.pdf
│  │  ├─配偶选择 腰臀比2.pdf
│  │  ├─配偶选择 面孔对称与吸引力评价2.pdf
6 s$ F7 W! G* K. S- A& l, g├─课程讲义
3 e$ m( e. O8 Q' E4 d│  ├─1《有趣有料心理学》社会心理学.pdf
  r* Z  |) B) ~# N│  ├─2《有趣有料心理学》社会心理学.pdf
│  ├─3《有趣有料心理学》发展心理学.pdf
│  ├─4《有趣有料心理学》发展心理学.pdf
/ s( x- V& G' U; A( H: g6 J│  ├─5《有趣有料心理学》进化心理学.pdf
8 \% d; H% R  U* y: k! Z  C│  ├─6《有趣有料心理学》异常心理学.pdf
" ~+ R* Y$ h  E, ~3 R- p4 }│  ├─7《有趣有料心理学》咨询心理学.pdf
0 C( R2 M& ^5 ]  P' N4 T# \│  ├─8《有趣有料心理学》基础心理学.pdf
│  ├─9《有趣有料心理学》消费行为学.pdf

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

mw_vivi

谢谢分享

buke79

感谢楼主分享

女子

谢谢，很好的资源

salt

谢谢分享

程建新

RE: 《有趣有料心理学》电子书讲义PDF + 视频 【MP4】完结 [修改]

hwr2000

FADSFSADFASDFSD

爱月亮宝宝

好好学习好资源

icekaml

有意思，看一看，谢谢分享

山鸡的故

顶顶顶顶顶顶顶