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姜鹏，百家讲坛名师 复旦大学历史系副教授 他的选修课人气之高，曾“刷爆”了学校服务器 + H J8 Y v- z: q* z
这位高晓松认为“国内讲《资治通鉴》最好的学者”，将为您带来《资治通鉴》第一个系列的精读—从战国风云到楚汉之争。 : r* w# X( A# }
《资治通鉴》由宋代政治家、史学家司马光历时19年编成 ，康熙皇帝留下107条批注 ，毛泽东精读17遍 ，曾国藩称其为最好的经世治国之书。 ) L% m. j* C: m% |
姜鹏精读，不只是讲故事，更重要的是剖析其中的： ◆制度差异，观念发展 ◆决策管理，团队建设 ◆谋略智慧，人性挖掘 ◆史料比较，史观解析
a; P7 G( c0 W" r4 k第一季聚焦《资治通鉴》1-12卷：从战国时代到楚汉争霸，有如宝剑新硎、奇花初胎，中华文明第一次绽放出耀眼光芒—— 这是剧变的时代：列国纷纷改革变法，变则强，不变则亡 这是英雄辈出的时代：诸子百家，名将游侠，乃至历史上第一个皇帝和宰相 这也是血腥的时代：伊阙之战，长平之战，一将功成万骨枯
$ n! I! H" L' N) R4 }$ f$ ?如果你是—— 运筹帷幄、杀伐决断的决策者； 乘风破浪、开疆拓土的创业者； 需处理人际关系、化解职场冲突的白领； 想要学知识、学方法的学生； 或者是历史爱好者； 那么，江河万古，我们等你来听。
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├─姜鹏老师有话说｜读《通鉴》有用吗？（上）.mp35 C8 N* d% S: m. U
├─姜鹏老师有话说｜读《通鉴》有用吗？（下）.mp3
/ e( J. L; O+ z* t├─001.【核心课程01】人生的关键是选择（上）.mp3 H# g( [5 }9 n$ t9 s3 x
├─002.【核心课程02】人生的关键是选择（下）.mp3* }2 \- @( D6 E) ]. W) K
├─003.【核心课程03】“二代”的苦闷（一）：谁有资格傲慢？.mp3
/ G7 @" A8 q. x4 r! Q├─004.【核心课程04】“二代”的苦闷（二）：不道德的德育老师.mp3
6 I. A& X4 z1 J, m. M% m├─005.【核心课程05】“二代”的苦闷（三）： 新主与老臣.mp3
! ^8 k9 f# |1 N6 s6 f├─006.【核心课程06】“二代”的苦闷（四）：团队内部的暗战.mp3
8 P0 E8 T! Y1 ]├─007.【核心课程07】“屌丝”的逆袭人生：孟尝君之所以为孟尝君.mp3
& o6 v% m8 k. H. `├─008.【核心课程08】逆袭有风险，献身需谨慎：一位小姐的故事.mp3
( u E/ c# O |7 J- m0 H├─009.【核心课程09】烂货也能卖出好价钱：吕不韦的神助攻.mp3
3 ~2 A+ V8 h' c1 [1 ~% `* j├─010.【核心课程10】给国王戴绿帽的男人（上）：吕不韦和春申君的祸福成败.mp3! r) O6 d6 q/ a' n+ e
├─011.【核心课程11】给国王戴绿帽的男人（下）：吕不韦和春申君的祸福成败.mp3
6 z, J, q+ Y8 F$ m/ Y$ m8 V├─012.【核心课程12】给欲望画个句号（上）：燕昭王对待乐毅的态度.mp3% Z/ C$ x" h# X* Y
├─013.【核心课程13】给欲望画个句号（下）：燕惠王错在哪儿.mp3
, y# O2 c3 Z0 [$ ^├─014.【核心课程14】成功一定是好的状态吗：田单攻狄的启示.mp3 N. }. f: e4 }. G
├─015.【核心课程15】如何驾驭功臣：贯珠者给齐襄王的建议.mp3
$ w$ `0 `& f$ t. R: t. W├─016.【核心课程16】可怕的众口铄金：大人物的命运也难免受小人物摆布.mp3
0 Q. b) h4 ?1 c, y- x; j* g: e5 W├─017.【核心课程17】如何破解“谤随誉至”：老将王翦的生存技巧.mp3
' V" X) J- J: V9 h" z6 S├─018.【核心课程18】赵括冤不冤（上）：理想很光滑，现实很曲折.mp3: P I$ ?% Y4 K
├─019.【核心课程19】赵括冤不冤（下）：成功学的反面案例.mp3; B' d3 e- E; X8 P. i* s/ g) M
├─020.【核心课程20】父母应该给予孩子什么：触龙说赵太后的启示.mp36 j! G, k8 G# |& Q/ m
├─021.【核心课程21】把孩子生在美国问题就解决了吗：父母意志的历史教训.mp3
2 M4 C/ n9 H( i├─022.【核心课程22】谁是真正的领袖（上）：侠义风范的信陵君.mp31 U5 Q, b+ Z- `& ]8 O
├─023.【核心课程23】谁是真正的领袖（中）：信陵君与平原君的不同“嗜好”.mp3: p- Z' V/ K) B; e( J8 B% m
├─024.【核心课程24】谁是真正的领袖（下）：人才买家与收藏家.mp3. N. E9 m8 N6 w
├─025.【核心课程25】谁杀死了李斯（上）：赵高的圈套.mp3
+ o4 ~5 P: M3 w8 i├─026.【核心课程26】谁杀死了李斯（中）：一封奇特的认罪书.mp3* k" J6 v( Q" |1 J
├─027.【核心课程27】谁杀死了李斯（下）：专制主义者的自我葬送.mp3
% g$ t; T* _9 b& `' ^0 t g├─028.【核心课程28】蒙恬是忠臣吗：大忠与小忠的区别.mp3$ S0 r/ \& L' T/ N1 z
├─029.【核心课程29】洗刷过去并不容易：两位旧官僚的死亡.mp3
5 \5 Z! m/ c4 X4 q# d├─030.【核心课程30】项羽登上历史舞台的关键（上）：项氏的危机.mp3) j: X" D+ l9 }% ]! M, Y
├─031.【核心课程31】项羽登上历史舞台的关键（下）：除内敌、建外功.mp30 T! \$ q/ D2 ]7 D
├─032.【核心课程32】友谊很珍贵，维护很艰难：张耳和陈余的故事（上）.mp3
* }5 t$ A( m2 K6 J5 u' u* C├─033.【核心课程33】友谊的小船就这么翻了：张耳和陈余的故事（下）.mp3
$ r! N8 w7 _9 G├─034.【核心课程34】慢半拍未必是坏事：曹无伤之死.mp3( R- K) J1 O, O! l2 E$ o/ M
├─035.【核心课程35】英布归汉（上）：张良的名单.mp37 i5 O! ?1 J$ a/ @
├─036.【核心课程36】英布归汉（下）：用生命做说客的随何.mp3
( F0 x. M; G9 x; D/ v' L* D! I├─037.【核心课程37】“背水一战”的奥妙你真看懂了吗？.mp3
4 t( j6 Y+ ^" J8 }, w, i) s├─038.【核心课程38】得意之处未必是长处：李左车谏韩信.mp3
' D9 R) x. g8 y) _ O+ h* }* W+ ~' L├─039.【核心课程39】齐国的消失（上）：“先锋”郦食其.mp3
+ e3 b x- \ W% w├─040.【核心课程40】齐国的消失（中）：潍水之战.mp3 H J$ ]5 Q* ^: S. r4 N* C
├─041.【核心课程41】齐国的消失（下）：五百壮士的悲歌.mp3
" W+ _4 U5 G/ Z3 @5 \├─042.【核心课程42】韩信：楚汉相争之际的第三支力量（上）.mp3; C+ i, {+ q- E* s' Z" B
├─043.【核心课程43】韩信：楚汉相争之际的第三支力量（下）.mp3$ `# m) Q; a1 S1 P. h( |
├─045.【核心课程45】垓下悲歌（二）：项羽的最后一战.mp3& Z4 z( j4 }: s) f- m# ]+ L
├─046.【核心课程46】垓下悲歌（三）：研究失败比研究成功更重要.mp3: g) ^4 y) F5 h4 B8 h2 z
├─047.【核心课程47】垓下悲歌（四）：打破常规思维理解项羽.mp3
. z: g8 w S! Q$ J j├─048.【核心课程48】刘邦为什么把首都定在长安？.mp3. K8 }# [6 P% _( e8 x9 ~
├─049.【核心课程49】功臣们的结局：韩信末路（一）.mp3
+ L9 C q1 G. P& b1 m├─050.【核心课程50】功臣们的结局：韩信末路（二）.mp3
8 v5 i. [9 Z k$ ^$ a- Q├─051.【核心课程51】功臣们的结局：韩信末路（三）.mp3
5 }$ }, j: U: g9 g├─052.【核心课程52】功臣们的结局：韩信末路（四）.mp3# {6 O q1 V4 z+ j
├─053.【核心课程53】功臣们的结局：求生得死的彭越.mp3
- D. d) a. z& R/ p├─054.【核心课程54】功臣们的结局：英布打起了反旗.mp3# u0 [1 v# j1 w
├─055.【核心课程55】功臣们的结局：刘邦的寂寞谁能懂？.mp30 I: p( m2 X% c/ j# @8 i" G
├─056.【核心课程56】功臣们的结局：谁能明哲保身？.mp3
& M# [' F$ [9 p1 v├─057.【核心课程57】乱世清流：两位长者的故事.mp3
6 ~( H- y. y! L8 i├─058.【核心课程58】坚守与变通：争论不休的话题.mp3
- m4 z! X O9 {" Z├─059.【核心课程59】太子风波（一）：樊哙命悬一线.mp36 K$ j+ _& k: i8 O6 k
├─060.【核心课程60】太子风波（二）：扑朔迷离的“商山四皓”.mp3+ ?- J f" P5 j. e0 y/ U5 i
├─061.【核心课程61】太子风波（三）：这个故事不科学.mp3* X% b' f6 i& F9 I
├─062.【核心课程62】太子风波（四）：《资治通鉴》拨云见日.mp3
# E0 P9 ?' X/ u# n a├─063.【核心课程63】匈奴崛起（上）：借刀杀子.mp3
; z4 P A) V0 N├─064.【核心课程64】匈奴崛起（下）：鸣镝弑父.mp3
$ U! n0 u g% t( }- U( B├─065.【核心课程65】冒顿的棋子与张良的影子.mp3
6 x' G1 {! w" }- I├─066.【核心课程66】一位强势母亲的悲剧.mp3
& W# v ^" X) \# ~) _' E* f. q├─067.【核心课程67】吕雉最缺的是什么.mp34 u* r9 u: E5 t; S5 V& Q, @8 _2 K
├─068.【核心课程68】以史为鉴并不容易（上）：张良为什么反对分封？.mp3$ a4 t- H: _' q5 R
├─069.【核心课程69】以史为鉴并不容易（下）：为什么相同的计策会有截然相反的效果？.mp3
6 C, L8 J `: o! U├─070司马光的醉翁之意（上）：“萧规曹随”的宋代意义.mp3
# B- v" r0 a: Y q" f├─071司马光的醉翁之意（下）：开撕“啬夫利口”.mp3. ]) _* c) ^$ Z r% o3 ]& h+ y9 i
├─072尾声：“荆轲刺秦王”的两种讲法.mp3# Z. b z/ Y( o# X9 g) Y0 F+ W, m0 D
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