8 B- [! ~, V" s5 U3 f8 W姜鹏，百家讲坛名师 复旦大学历史系副教授 他的选修课人气之高，曾“刷爆”了学校服务器 T% B. F% E8 z% H) i
这位高晓松认为“国内讲《资治通鉴》最好的学者”，将为您带来《资治通鉴》第一个系列的精读—从战国风云到楚汉之争。 " C; c. o3 S6 Y( _ Q6 X1 \
《资治通鉴》由宋代政治家、史学家司马光历时19年编成 ，康熙皇帝留下107条批注 ，毛泽东精读17遍 ，曾国藩称其为最好的经世治国之书。
; a8 W+ ~0 [0 |7 r* Y姜鹏精读，不只是讲故事，更重要的是剖析其中的： ◆制度差异，观念发展 ◆决策管理，团队建设 ◆谋略智慧，人性挖掘 ◆史料比较，史观解析 ! ^/ B% Q2 \& c {
第一季聚焦《资治通鉴》1-12卷：从战国时代到楚汉争霸，有如宝剑新硎、奇花初胎，中华文明第一次绽放出耀眼光芒—— 这是剧变的时代：列国纷纷改革变法，变则强，不变则亡 这是英雄辈出的时代：诸子百家，名将游侠，乃至历史上第一个皇帝和宰相 这也是血腥的时代：伊阙之战，长平之战，一将功成万骨枯
! u0 k6 U. o! @4 S如果你是—— 运筹帷幄、杀伐决断的决策者； 乘风破浪、开疆拓土的创业者； 需处理人际关系、化解职场冲突的白领； 想要学知识、学方法的学生； 或者是历史爱好者； 那么，江河万古，我们等你来听。
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├─姜鹏老师有话说｜读《通鉴》有用吗？（上）.mp3( R" g# o' x4 Q9 r6 F U; b8 |
├─姜鹏老师有话说｜读《通鉴》有用吗？（下）.mp38 o# i9 z8 c1 A6 C+ p
├─001.【核心课程01】人生的关键是选择（上）.mp38 a; d( ]/ O, t, d
├─002.【核心课程02】人生的关键是选择（下）.mp3( L0 E# A5 [4 H* `
├─003.【核心课程03】“二代”的苦闷（一）：谁有资格傲慢？.mp3; U, R$ g' g4 k6 O- c) a) ~% y, O
├─004.【核心课程04】“二代”的苦闷（二）：不道德的德育老师.mp3" O N7 |0 i, T) h
├─005.【核心课程05】“二代”的苦闷（三）： 新主与老臣.mp3
! R9 T9 {$ ~- i" V% J# Q1 S+ w9 v- Q├─006.【核心课程06】“二代”的苦闷（四）：团队内部的暗战.mp3
5 M, d: l7 _: `├─007.【核心课程07】“屌丝”的逆袭人生：孟尝君之所以为孟尝君.mp3
- p4 \7 E1 {0 L3 |- N0 J8 Y! m├─008.【核心课程08】逆袭有风险，献身需谨慎：一位小姐的故事.mp3
& N; Q! p1 Z) U& ^6 C/ }5 \├─009.【核心课程09】烂货也能卖出好价钱：吕不韦的神助攻.mp3
/ F! ]9 A9 X3 _- M: s! m* L0 ?├─010.【核心课程10】给国王戴绿帽的男人（上）：吕不韦和春申君的祸福成败.mp3
8 ^9 h# l. s) ?. }9 P├─011.【核心课程11】给国王戴绿帽的男人（下）：吕不韦和春申君的祸福成败.mp3
2 L7 F/ F9 ?! K7 b% }├─012.【核心课程12】给欲望画个句号（上）：燕昭王对待乐毅的态度.mp34 B* z$ j9 X3 j6 h3 r9 c+ |
├─013.【核心课程13】给欲望画个句号（下）：燕惠王错在哪儿.mp3
8 [, D! [% v6 R0 S├─014.【核心课程14】成功一定是好的状态吗：田单攻狄的启示.mp3
- m( }- j+ f, H* R7 ?8 I& f├─015.【核心课程15】如何驾驭功臣：贯珠者给齐襄王的建议.mp3
6 P- k0 [3 k) |2 x├─016.【核心课程16】可怕的众口铄金：大人物的命运也难免受小人物摆布.mp3
% d0 }4 O6 B+ [, l├─017.【核心课程17】如何破解“谤随誉至”：老将王翦的生存技巧.mp3: \/ M: |. D# T& A ^6 f" I8 o8 |2 N, ^
├─018.【核心课程18】赵括冤不冤（上）：理想很光滑，现实很曲折.mp30 g5 C2 l. O9 N% B. n8 a0 F7 s: H3 j
├─019.【核心课程19】赵括冤不冤（下）：成功学的反面案例.mp39 @# S3 M: J& M a
├─020.【核心课程20】父母应该给予孩子什么：触龙说赵太后的启示.mp3$ w+ d7 f! W; p; N( m. ?0 U, m
├─021.【核心课程21】把孩子生在美国问题就解决了吗：父母意志的历史教训.mp3, G/ N' B5 x0 b' o- L/ E) Q
├─022.【核心课程22】谁是真正的领袖（上）：侠义风范的信陵君.mp3
$ k+ Z- V& V2 H$ K- S% m* x6 ^├─023.【核心课程23】谁是真正的领袖（中）：信陵君与平原君的不同“嗜好”.mp3
4 Q, N: K) s7 m├─024.【核心课程24】谁是真正的领袖（下）：人才买家与收藏家.mp3
+ G$ n6 `; K! L1 }) [0 S: _$ W├─025.【核心课程25】谁杀死了李斯（上）：赵高的圈套.mp3$ ^0 o* G; P) O& X
├─026.【核心课程26】谁杀死了李斯（中）：一封奇特的认罪书.mp3 a: m4 W1 Z9 i8 e
├─027.【核心课程27】谁杀死了李斯（下）：专制主义者的自我葬送.mp3
, ]) I2 l/ Q5 O D7 ?7 k% X/ H├─028.【核心课程28】蒙恬是忠臣吗：大忠与小忠的区别.mp3
* f3 b3 t& a3 w├─029.【核心课程29】洗刷过去并不容易：两位旧官僚的死亡.mp3
. F% V% G" E" @; ]- r* N* K, w% w7 ]├─030.【核心课程30】项羽登上历史舞台的关键（上）：项氏的危机.mp3
* u8 b2 a# t" a- v) u- q├─031.【核心课程31】项羽登上历史舞台的关键（下）：除内敌、建外功.mp3- l8 n1 E* G4 R
├─032.【核心课程32】友谊很珍贵，维护很艰难：张耳和陈余的故事（上）.mp3& m1 P+ J7 M+ O7 `# A) q. D) q2 s0 v
├─033.【核心课程33】友谊的小船就这么翻了：张耳和陈余的故事（下）.mp3" f! X/ i' |) j* M5 A
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├─036.【核心课程36】英布归汉（下）：用生命做说客的随何.mp3
; ?1 m1 Z! R4 Z% l* H9 N! T, {├─037.【核心课程37】“背水一战”的奥妙你真看懂了吗？.mp3
! h1 l. h9 }% z( A8 ]1 M1 D$ P. l, q S├─038.【核心课程38】得意之处未必是长处：李左车谏韩信.mp3
8 b& F) [7 B& L- M├─039.【核心课程39】齐国的消失（上）：“先锋”郦食其.mp31 s( R8 Z9 U" \
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4 j( f# h! r2 p9 l4 d9 X& z├─041.【核心课程41】齐国的消失（下）：五百壮士的悲歌.mp3* ?. e k$ ~5 P' }/ T* O
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2 Y( x* f% Z. m" G( M+ ]) C├─043.【核心课程43】韩信：楚汉相争之际的第三支力量（下）.mp3
* P; R' Z0 m" D9 k' R" n6 }├─045.【核心课程45】垓下悲歌（二）：项羽的最后一战.mp3# A% r; {7 ~/ J8 Y
├─046.【核心课程46】垓下悲歌（三）：研究失败比研究成功更重要.mp3* X6 D8 Z* z* j$ q; ]( L% A1 h
├─047.【核心课程47】垓下悲歌（四）：打破常规思维理解项羽.mp3* R0 ~, G+ S( _/ J4 ], W
├─048.【核心课程48】刘邦为什么把首都定在长安？.mp3
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8 |9 x: h: M: t5 i% G7 s$ U├─050.【核心课程50】功臣们的结局：韩信末路（二）.mp3" k" [0 w8 Z3 i, L* {5 W
├─051.【核心课程51】功臣们的结局：韩信末路（三）.mp3' }5 L" }: \ l- s m3 Z' ]$ r$ o
├─052.【核心课程52】功臣们的结局：韩信末路（四）.mp3
\) ]' Y, I. x+ H" Y├─053.【核心课程53】功臣们的结局：求生得死的彭越.mp3
8 c& D. M0 _& m- e( F( Q├─054.【核心课程54】功臣们的结局：英布打起了反旗.mp3
2 H7 _! B; P5 d+ A% c; w├─055.【核心课程55】功臣们的结局：刘邦的寂寞谁能懂？.mp3$ a, }/ B& b9 @
├─056.【核心课程56】功臣们的结局：谁能明哲保身？.mp3/ Z5 y8 o6 M) K" [/ V' r
├─057.【核心课程57】乱世清流：两位长者的故事.mp3, M6 L: d" k! }2 m1 M- \; j3 V
├─058.【核心课程58】坚守与变通：争论不休的话题.mp3
- u! K6 u# K- k6 b├─059.【核心课程59】太子风波（一）：樊哙命悬一线.mp34 K* O8 |1 m" b8 I3 t
├─060.【核心课程60】太子风波（二）：扑朔迷离的“商山四皓”.mp37 s2 x: y6 ~3 L7 n
├─061.【核心课程61】太子风波（三）：这个故事不科学.mp37 T T% S! G" w0 ]
├─062.【核心课程62】太子风波（四）：《资治通鉴》拨云见日.mp3
9 U- k; H7 O: j/ j- ?* J├─063.【核心课程63】匈奴崛起（上）：借刀杀子.mp3/ Y% h8 y% t7 j6 S) m
├─064.【核心课程64】匈奴崛起（下）：鸣镝弑父.mp3
$ ^4 ^- j- I7 Q7 F6 e) p├─065.【核心课程65】冒顿的棋子与张良的影子.mp3. u( ?+ \1 r E$ d6 r
├─066.【核心课程66】一位强势母亲的悲剧.mp3
$ F4 f. \ t) X- P; M N├─067.【核心课程67】吕雉最缺的是什么.mp35 ~1 q" J* i- O7 b5 Z; Q
├─068.【核心课程68】以史为鉴并不容易（上）：张良为什么反对分封？.mp39 \! G5 I7 w0 C; N4 I
├─069.【核心课程69】以史为鉴并不容易（下）：为什么相同的计策会有截然相反的效果？.mp3- {: f/ j( [# d) j) A' I/ Q
├─070司马光的醉翁之意（上）：“萧规曹随”的宋代意义.mp37 ]: V1 V8 d5 X5 V% f( ^( q3 g" {
├─071司马光的醉翁之意（下）：开撕“啬夫利口”.mp3
% U( Y0 t* W" p: u├─072尾声：“荆轲刺秦王”的两种讲法.mp3: k: V/ _1 e9 p! M# t
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