5 o. V" }1 G( E; }) P+ y6 ^姜鹏，百家讲坛名师 复旦大学历史系副教授 他的选修课人气之高，曾“刷爆”了学校服务器 / S6 e3 I: w) ]5 U; O4 ]0 ?
这位高晓松认为“国内讲《资治通鉴》最好的学者”，将为您带来《资治通鉴》第一个系列的精读—从战国风云到楚汉之争。 3 e g0 e8 k+ U/ N/ N% M
《资治通鉴》由宋代政治家、史学家司马光历时19年编成 ，康熙皇帝留下107条批注 ，毛泽东精读17遍 ，曾国藩称其为最好的经世治国之书。 * ]2 U7 d8 [. a/ f" ~
姜鹏精读，不只是讲故事，更重要的是剖析其中的： ◆制度差异，观念发展 ◆决策管理，团队建设 ◆谋略智慧，人性挖掘 ◆史料比较，史观解析 0 N& l" ^ Y* w) [ t
第一季聚焦《资治通鉴》1-12卷：从战国时代到楚汉争霸，有如宝剑新硎、奇花初胎，中华文明第一次绽放出耀眼光芒—— 这是剧变的时代：列国纷纷改革变法，变则强，不变则亡 这是英雄辈出的时代：诸子百家，名将游侠，乃至历史上第一个皇帝和宰相 这也是血腥的时代：伊阙之战，长平之战，一将功成万骨枯 , _+ J5 h6 l" D# W. F+ f
如果你是—— 运筹帷幄、杀伐决断的决策者； 乘风破浪、开疆拓土的创业者； 需处理人际关系、化解职场冲突的白领； 想要学知识、学方法的学生； 或者是历史爱好者； 那么，江河万古，我们等你来听。 ! M8 H, c; c' }: R0 Z0 X6 {/ X
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# h e* ]% M- r* W/ }8 X├─姜鹏老师有话说｜读《通鉴》有用吗？（上）.mp32 Z o+ \: G( d! b
├─姜鹏老师有话说｜读《通鉴》有用吗？（下）.mp32 x# Z: Y5 }! B1 W/ O3 L$ H
├─001.【核心课程01】人生的关键是选择（上）.mp3
) o* q* | m' r3 N" o├─002.【核心课程02】人生的关键是选择（下）.mp32 k3 u2 k; ^5 ]) D& |$ F/ z
├─003.【核心课程03】“二代”的苦闷（一）：谁有资格傲慢？.mp3
: L% S& ] Y/ i2 v8 b+ t1 b' S- v├─004.【核心课程04】“二代”的苦闷（二）：不道德的德育老师.mp3# e$ z. [5 D! r; `/ _3 @$ @
├─005.【核心课程05】“二代”的苦闷（三）： 新主与老臣.mp31 w, m4 W3 a; U# C, N
├─006.【核心课程06】“二代”的苦闷（四）：团队内部的暗战.mp3; @2 B$ ~) l0 |$ U1 j9 A
├─007.【核心课程07】“屌丝”的逆袭人生：孟尝君之所以为孟尝君.mp3; n/ `' V4 G# j% q* x
├─008.【核心课程08】逆袭有风险，献身需谨慎：一位小姐的故事.mp3
, j! a0 @. C+ y3 N8 T3 {, l9 d├─009.【核心课程09】烂货也能卖出好价钱：吕不韦的神助攻.mp3
9 q5 h0 ]& O. ^' L├─010.【核心课程10】给国王戴绿帽的男人（上）：吕不韦和春申君的祸福成败.mp3
8 Q0 W6 Q6 P) s! R2 k├─011.【核心课程11】给国王戴绿帽的男人（下）：吕不韦和春申君的祸福成败.mp3
# ?( Y! A* D5 z6 ^/ W( {├─012.【核心课程12】给欲望画个句号（上）：燕昭王对待乐毅的态度.mp3
) l# O5 P6 v$ N) d" o├─013.【核心课程13】给欲望画个句号（下）：燕惠王错在哪儿.mp3( L7 f5 I% t5 Q+ k2 q& G( `
├─014.【核心课程14】成功一定是好的状态吗：田单攻狄的启示.mp3. O8 v, _; C% A% M8 j$ s) V
├─015.【核心课程15】如何驾驭功臣：贯珠者给齐襄王的建议.mp3! r1 O9 I% A* s1 o! p7 ]( m/ D
├─016.【核心课程16】可怕的众口铄金：大人物的命运也难免受小人物摆布.mp3
& Z2 m# L" t8 l$ B/ {! Y├─017.【核心课程17】如何破解“谤随誉至”：老将王翦的生存技巧.mp3
2 x0 R8 q+ _; j+ ?' F2 `& t├─018.【核心课程18】赵括冤不冤（上）：理想很光滑，现实很曲折.mp3
: n4 T Y% L. A├─019.【核心课程19】赵括冤不冤（下）：成功学的反面案例.mp39 l$ W3 a4 {! ?/ e& r
├─020.【核心课程20】父母应该给予孩子什么：触龙说赵太后的启示.mp3
8 X7 n+ l6 a5 r5 \" G4 F- n├─021.【核心课程21】把孩子生在美国问题就解决了吗：父母意志的历史教训.mp35 [+ X( ]5 {: }0 f6 S% F1 m; Z
├─022.【核心课程22】谁是真正的领袖（上）：侠义风范的信陵君.mp3
/ l/ ^( ^ t3 Z. g. W. n* h1 z$ ?├─023.【核心课程23】谁是真正的领袖（中）：信陵君与平原君的不同“嗜好”.mp3! J3 c9 ?, @2 C2 ^& m$ U: L
├─024.【核心课程24】谁是真正的领袖（下）：人才买家与收藏家.mp3% `2 X( D# I9 y, D0 T
├─025.【核心课程25】谁杀死了李斯（上）：赵高的圈套.mp3) y5 _" F1 F9 r# @8 k
├─026.【核心课程26】谁杀死了李斯（中）：一封奇特的认罪书.mp3
; Z. \. l3 k8 j# y6 K _├─027.【核心课程27】谁杀死了李斯（下）：专制主义者的自我葬送.mp38 S- w8 g. z0 J# S0 Y6 l5 j
├─028.【核心课程28】蒙恬是忠臣吗：大忠与小忠的区别.mp3$ v) n- ]8 T* _3 c7 \
├─029.【核心课程29】洗刷过去并不容易：两位旧官僚的死亡.mp3
8 ]- G) c. u: b4 t* m1 Q. ^- Y├─030.【核心课程30】项羽登上历史舞台的关键（上）：项氏的危机.mp3) r& `# m1 w9 \6 M d
├─031.【核心课程31】项羽登上历史舞台的关键（下）：除内敌、建外功.mp3' z9 r5 B& a: N% h9 v
├─032.【核心课程32】友谊很珍贵，维护很艰难：张耳和陈余的故事（上）.mp3
, ^( M" w4 ~% o# n5 i3 M- I: e├─033.【核心课程33】友谊的小船就这么翻了：张耳和陈余的故事（下）.mp3: t' k7 D+ D. `3 p
├─034.【核心课程34】慢半拍未必是坏事：曹无伤之死.mp3/ v9 G( y5 q" O
├─035.【核心课程35】英布归汉（上）：张良的名单.mp3
t# u, i2 G, b. ]' o. d1 O" K├─036.【核心课程36】英布归汉（下）：用生命做说客的随何.mp3
; E7 j( Y1 t8 p) E├─037.【核心课程37】“背水一战”的奥妙你真看懂了吗？.mp3; A5 o* @- U" e* v5 f- b+ l
├─038.【核心课程38】得意之处未必是长处：李左车谏韩信.mp3" |$ e( w' ?, y
├─039.【核心课程39】齐国的消失（上）：“先锋”郦食其.mp3
" L% H( [* r: {6 K0 M# U├─040.【核心课程40】齐国的消失（中）：潍水之战.mp37 {+ W- a% F) g3 _0 b) y8 ?: I( R
├─041.【核心课程41】齐国的消失（下）：五百壮士的悲歌.mp30 g% N4 M9 V) G1 g8 N6 M- N9 ~
├─042.【核心课程42】韩信：楚汉相争之际的第三支力量（上）.mp33 p& M. A- d, f/ g; a: L# X O9 U0 e
├─043.【核心课程43】韩信：楚汉相争之际的第三支力量（下）.mp3% c5 L9 N# ~: J, W9 _
├─045.【核心课程45】垓下悲歌（二）：项羽的最后一战.mp35 K- X2 z: F* x' C
├─046.【核心课程46】垓下悲歌（三）：研究失败比研究成功更重要.mp3' V- V- S" i0 a# n$ J7 ] V
├─047.【核心课程47】垓下悲歌（四）：打破常规思维理解项羽.mp39 w; v o9 T$ H
├─048.【核心课程48】刘邦为什么把首都定在长安？.mp3+ T' Z0 O s$ r' r, m2 q
├─049.【核心课程49】功臣们的结局：韩信末路（一）.mp3
( a+ |3 T5 R) K: Q2 u├─050.【核心课程50】功臣们的结局：韩信末路（二）.mp37 R/ D, Q1 @: c1 \1 W5 q
├─051.【核心课程51】功臣们的结局：韩信末路（三）.mp3
8 N5 j! g- K' b, l; y' m├─052.【核心课程52】功臣们的结局：韩信末路（四）.mp31 y' J2 i: T% ^" R' h6 J# h
├─053.【核心课程53】功臣们的结局：求生得死的彭越.mp3
! R( d& Y. c* Q, D) G├─054.【核心课程54】功臣们的结局：英布打起了反旗.mp3! b# w& }$ N/ h* i }6 _! S+ G% w
├─055.【核心课程55】功臣们的结局：刘邦的寂寞谁能懂？.mp3$ U/ |0 l5 @5 Z+ V0 o ^
├─056.【核心课程56】功臣们的结局：谁能明哲保身？.mp34 ~, ~9 ~( A1 Q' U' z
├─057.【核心课程57】乱世清流：两位长者的故事.mp3, L* p% F+ K' Q: y1 S; [
├─058.【核心课程58】坚守与变通：争论不休的话题.mp3
) a/ b/ J4 p* m! d0 E& L/ P( F& `* {├─059.【核心课程59】太子风波（一）：樊哙命悬一线.mp3. N4 D, C, u# k/ X* {* U3 p- d
├─060.【核心课程60】太子风波（二）：扑朔迷离的“商山四皓”.mp3
% i9 M/ ~& Y- g3 K: f4 j9 ~: j& z: S├─061.【核心课程61】太子风波（三）：这个故事不科学.mp3
0 s! G% r" R+ n! }├─062.【核心课程62】太子风波（四）：《资治通鉴》拨云见日.mp37 c* k0 Y5 _9 ^! R+ @5 i0 N, r$ F
├─063.【核心课程63】匈奴崛起（上）：借刀杀子.mp3) L1 d2 d2 i Q( @5 S4 ]
├─064.【核心课程64】匈奴崛起（下）：鸣镝弑父.mp3 o1 f9 c7 K4 x
├─065.【核心课程65】冒顿的棋子与张良的影子.mp3
+ B$ q4 Q9 P: `% v. J├─066.【核心课程66】一位强势母亲的悲剧.mp3
8 t" R8 `/ u* `1 l. J8 k4 y9 M├─067.【核心课程67】吕雉最缺的是什么.mp3
: ~. p0 ~4 W+ L9 I├─068.【核心课程68】以史为鉴并不容易（上）：张良为什么反对分封？.mp3
2 ?. u& e" D1 [/ L5 b% ~├─069.【核心课程69】以史为鉴并不容易（下）：为什么相同的计策会有截然相反的效果？.mp3
( u. j6 ^! R- @+ @$ u5 C* q2 I7 V├─070司马光的醉翁之意（上）：“萧规曹随”的宋代意义.mp3
* i, h: k9 C" m1 \├─071司马光的醉翁之意（下）：开撕“啬夫利口”.mp32 _/ h+ `6 L6 |' `
├─072尾声：“荆轲刺秦王”的两种讲法.mp3
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